O profissional Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas tem sua formação focada, principalmente, para atuar nas áreas de planejamento, análise, desenvolvimento e manutenção de sistemas de informação, bem como no desenvolvimento e suporte de produtos de apoio para suprir as crescentes necessidades das organizações. Sendo assim, você será capaz de dominar as técnicas de levantamento de necessidades, projeto e desenvolvimento de sistemas de informação e produtos de apoio para os diversos segmentos da economia, conhecer as diversas metodologias de desenvolvimento de sistemas utilizadas no mercado, desenvolver processos complexos de análise e seleção de ferramentas utilizadas em projetos de desenvolvimento de sistemas, conhecer as formas de uso das linguagens de desenvolvimento de sistemas mais utilizadas no setor de informática, elaborar projetos adequados às realidades empresariais, com modelagem e criação de bases de dados baseadas nos gerenciadores de banco de dados de maior aceitação no mercado, conhecer os princípios básicos de Administração de Empresas, Economia, Direito e Empreendedorismo relacionados à área de Informática, conhecer a realidade social na qual está inserido, procurando detectar e adaptar-se às mudanças e aos novos desafios da profissão.

A UNAMA possui parceria com empresas multinacionais como Google, IBM e Microsoft. Isso permite que o aluno, antes de se formar, usufrua, por exemplo, de cursos da Google que servem de reforço para preparação para o mercado de trabalho e/ou para provas de certificação na área da computação. Ressalta-se que uma certificação internacional no currículo é um diferencial decisivo na hora de concorrer a vagas de emprego.

O Curso de CST de Análise e Desenvolvimento de Sistemas tem por objetivo formar profissionais que sejam capazes de elaborar, aplicar e avaliar soluções de Tecnologia da Informação para as necessidades de negócio das organizações; analisar os processos organizacionais para torná-los eficazes e eficientes; compreender a importância de se manterem atualizados em função das constantes mudanças que ocorrem na área de TI; e inovar na construção de soluções de TI.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Formar cidadãos compromissados com a missão, visão, metas e valores institucionais de forma que esta possa cumprir seus objetivos para com a sociedade;
• Atender a Resolução CNE/CES No 5, de 16/11/2016 (Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Superior), que institui Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de CST de Análise e Desenvolvimento de Sistemas.
• Fomentar a prática do raciocínio lógico, crítico e analítico, para capacitar o futuro profissional a operar valores, pessoas,ambientes, problemas, tecnologias, políticas, para trabalhar com competência, conhecimentos, ética, criatividade, flexibilidade e responsabilidade nos diferentes âmbitos da Computação;
• Proporcionar condições para a formação de um profissional com capacidade e aptidão para pesquisar, elaborar e prover soluções;
• Ofertar conteúdos que proporcionem aos alunos compreensão clara da área de atuação em Sistemas de Informação, integrando os diversos campos do conhecimento;
• Oferecer ao aluno condições de se tornar um bom profissional, um cidadão com pleno conhecimento das suas responsabilidades dentro da realidade atual de seu país, e das medidas a serem adotadas na promoção do bem-estar da sociedade.
• Formar profissionais capazes de coordenar equipes de automação e de controle de máquinas, sistemas e equipamentos industriais;
• Formar profissionais aptos a otimizar recursos humanos, tecnológicos, de infraestrutura e financeiros;
• Preparar o aluno para o mercado de trabalho em suas diversas áreas;
• Desenvolver no estudante uma visão crítica sobre a realidade social;
• Auxiliar na construção de um profissional ético e engajado na construção de uma realidade social justa e democrática;
• Habilitar o egresso a perceber-se como agente transformador da sociedade, adotando uma atitude proativa;
• Desenvolver no estudante uma postura responsável no manejo das competências e habilidades adquiridas no curso.
• Formar profissional para atuação responsável socialmente e conhecedor das necessidades da região de Manaus;
• Formar profissionais proativos em sua atuação frente a demandas emergentes no mercado de trabalho, em especial aquelas da região;
• Auxiliar a no cumprimento de sua missão institucional através da formação de profissionais com perfil voltado para o Centro Universitário do Norte.

• ÁREAS DE ATUAÇÃO:

• Os dados obtidos permitem traçar um perfil de egresso e de sua distribuição e ocupação no mercado de trabalho, assim como fornecem subsídios úteis para aprimoramento do curso, norteando mudanças curriculares, além de apontar para as necessidades de implantação de cursos de aperfeiçoamento e de pós-graduação lato sensu, além dos já existentes hoje na IES, e stricto sensu, que são criados em decorrência do desenvolvimento da Instituição.
• Desenvolvedor de Software;
• Empresas;
• Na área de empreendedorismo;
• Projetos Inovadores;

Integralização

Mínima: 4 semestres

Máxima: 8 semestres

Carga horária em EaD 33%

Atos autorizativos do curso

Portaria n. 919, Data do Documento: 27/12/2018, Data de Publicação: 28/12/2018

N° DE VAGAS: 580 vagas anuais

4 semestres.

A carga horária total do curso é de 2000 horas.

• Para atender ao perfil profissional pretendido para os futuros profissionais formados na IES, entende-se ser imprescindível fornecer-lhe os instrumentais necessários para o inserir na visão ampla do mundo atual, sem deixar de enfatizar a necessidade de considerar as riquezas da realidade regional.
• Os conteúdos desenvolvidos ao longo do curso buscam capacitá-los para exercer o papel de cidadão levando em conta sua responsabilidade social. Nesse sentido, a qualificação permanente é tônica do exercício e da consciente cidadania profissional que se procura desenvolver nos alunos. Assim, o perfil esperado dos que ingressarão no mercado de trabalho do atual século são profissionais com visão global e local do meio social, político, cultural e econômico, capazes de exercer a profissão com ética e responsabilidade social, competentes para que em seus respectivos campos do saber construam a sociedade da era onde o conhecimento não é estanque e deve ser constantemente renovado.